Arcade - lines
Jogo- Matemática- Lógica, Raciocinio, memórização e Sequencia....

Esse um jogo que poderá ser trabalhado com as de crianças de 5 à 6 anos, para trabalhar a matemática de forma dinâmica.

É um jogo que pode ser para trabalhar varias habilidades, coordenação motora, atenção, concentração, capacidade de memorização, visão do todo, identificação das cores e formas, ordem, posição, seguência, quantidade, somas e valores.

O objectivo do jogo é fazer conjuntos de 5 elementos(bolas) seguidos com a mesma cor (linha ou coluna). Podendo escolher qualquer bola e colocá-la em qualquer lugar. Cada vez que efectuar uma jogada, emediatante são  colocadas no tabuleiro mais  três bolas aleatóriamnente, de forma tornando o jogo mais atrente e mais emocionante. Cada vez que fechar uma coluna com 5 bolas da mesma com cor é computado os pontos. Deves aguentar o máximo de tempo possível, de forma computar maior número de pontos. É um jogo fácil, que possibilita a criança a ter os primeiros contatos com as questões matématica  de forma divertida, seguindo as sequências, dando oportunidade de continuar, sempre que concluir uma jogada, pois é jogo desperta desejo de continuar. 

Recursos motivacionais: Tabuleiro, bolas coloridas que suregem aliatóriamente a medida que relizamos uma jogada.  

Papel facilitador do Professor: O jogo possibilita  o professor na transmissão dos conteúdo de matemática de  forma criativa, que de certa forma também contribuir com o aprendizado do aluno. O jogo possibilita a mediação do professor na condução geral do jogo, tais como:  na tradução das  nas orientações, na organização das seguências da cores, números e numerais.

Interação social: Esse é um jogo, que possibilita pouca  interação social, pois é um jogo para se jogar individulamente

Fundamentação pedágogica: Introdução do trabalho quantidade, seguências, ordem, posição, cores formas, números e numerais.

Conteúdo: Matématica.

Integração, instrução, icones, auxilio, dica:  Percebe-se que há  integração,  instrução, auxilio, icones e dicas, mas as mesmas estão em

Universalidade: Lingua inglêsa
Instrutura: Percebo que atividade está bem instruturada e adquada a qual ela se destina, porém sem  opção de utilizar outras linguas. Deveria ter opção para a tradução para outras linguas.

Navegabilidade,´Fácil, estigante, desperta desejo de continuar a jogar.

Mapiamento:  Visível e claro, mas que exirge concetração, atenção e visão do todo por parte de quem joga, aluno e mediador.

Memoria: Acredito que, por ser um jogo atrativo pela sua forma, cores e dinamica e  por ser  um jogo estigante que desperta desejo de continuar a jogar, possibilita a memorização  da mesma

Atratividade: Considero uma atividade atrativa, dinâmica, estigante.

Leyaut: A atividade permite uma interação da criança com a tela, pois requer o manuseio da mouse, coordenação motora, atenção e agilidade e treino na realização da atividade.

http://www.2dplay.com/

Jogo de memória.

Esse jogo é interessante para trabalhar com crianças de 5 a 6 anos, o mesmo possibilita a criança  criar estratégias de memorização estabelecendo relações entre as diferentes imagens.
O jogo possibilita as crianças desenvolvem estratégias de memorização de um aforma dinamica e divertido. Ao brincar com o jogo de memória, os crianças  estabelecem relações entre imagens e posição no tabuleiro. O   jogoa apresenta  três tipos de baralhos (pegada de animais, formas geométricas ou contos de fada). 

O desafio é colocar as cartas no tabuleiro e depois localizar cada uma das cartas, em menos tempo possível . 

É um jogo muito simples, porém exirge muito atenção e concentração na hora de colocar as cartas no tabuleiro, pois facilitará no momento do jogo.

É um jogo proprio para se jogar individualmente, mas também    jogar em dupla, se assim o preferir.

Recursos motivacionais: tabuleiro, cartas com imagens de aniameis, personagens de contos de fada e pegadas de animais formas de geometricas de cores variadas  a medida que relizamos uma jogada.

Papel facilitador do Professor:  O jogo possibilita a mediação do professor na condução geral do jogo, tais como: na tradução das orientações, na organização das seguências da cores, as formas e numerais.

Interação social: Esse é um jogo, que possibilita a interação social, pois é um jogo que permite um ou mais jogadores ao mesmo tempo.

Fundamentação pedágogica: Introdução do trabalho com as formas geometricas, animais, contos de fadas

Conteúdo: Formas Geometricas, histórias infantis, animais

Integração, instrução, icones, auxilio, dica: Percebo que é um jogo bastante interativo, com instruções de fácil entendimento que auxilia a  integração e a utilização dos  icones seguindo as  dicas do próprio jogo

Universalidade: Lingua Portuguesa

Instrutura: Percebo que atividade está bem estruturada e adquada a qual ela se destina, o jogo disponibiliza três opções de carta de baralho com diferente, podendo o aluno escolher o que quer jogar.

Navegabilidade:  Muito fácil e prática.

Mapiamento: Visível e claro, mas que exirge  muito atenção e  concetração por parte de  quem joga, tanto do  aluno quanto do  mediador.

Memoria: Acredito que, por ser um jogo atrativo pela sua forma, cores e dinâmica e por ser  estigante que desperta desejo de continuar a jogar, possibilita a memorização da mesma

Atratividade: Considero uma atividade atrativa, dinâmica, estigante.

Leyaut: A atividade permite uma interação da criança com a tela, pois requer  atenção concentração e treino na realização da atividade.

 

Jogo da Memória